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E onde fica a biblioteca escolar? Tornando visíveis os espaços físicos e virtuais que os jovens frequentam para ler por prazer

Autores

  • Daniela Souto Godoy Universidad del Bio-Bío
v. 30 n. 58 (2022): Mayo

Resumo

A leitura por prazer não é uma prioridade nas escolas de ensino médio, onde a instrumentalização dos livros é privilegiada em detrimento do desenvolvimento do gosto literário. Por outro lado, as circunstâncias informacionais do mundo contemporâneo incentivam o êxodo dos jovens para espaços de leitura desconhecidos, que muitas vezes estão fora do alcance dos adultos. Graças aos conhecimentos gerados por um estudo fenomenológico inovador, é possível afirmar que a biblioteca escolar está desconectada das experiências de leitura juvenis. Portanto, é necessário reformular estes centros de acordo com o século XXI.

Palavras-chave:

jovens leitores, bibliotecário escolar, lazer

Biografia do Autor

Daniela Souto Godoy, Universidad del Bio-Bío

Licenciada en Educación, Universidad del Bío-Bío. Magíster en Bibliotecología e
Información, Universidad de Playa Ancha. Grado financiado por el Fondo Nacional de
Fomento del Libro y la Lectura 2018, Línea Formación, Folio Nº453581. Correo
electrónico: dsouto.lecturajuvenil@gmail.com

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Como Citar
Souto Godoy, D. (2022). E onde fica a biblioteca escolar? Tornando visíveis os espaços físicos e virtuais que os jovens frequentam para ler por prazer. Última Década, 30(58), 186–225. Recuperado de https://tecnovet.uchile.cl/index.php/UD/article/view/67287
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Última Década
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)